О ПРОЕКТЕ: УЧИМСЯ, ПОСТИГАЯ ЗНАНИЯ; ПОСТИГАЕМ, РАЗВИВАЯ НАУКУ

О ПРОЕКТЕ: УЧИМСЯ, ПОСТИГАЯ ЗНАНИЯ; ПОСТИГАЕМ, РАЗВИВАЯ НАУКУ

Данный блог посвящен освещению и сопровождению реализации научных и образовательных программ International Academy of Science and Higher Education (IASHE, London, UK; http://iashe.eu/) в их измененном – современном формате.

Тем, кто знаком с проектом Академии «GISAP» (http://gisap.eu/), хорошо известно, что наши оригинальные программы направлены на выявление, поощрение и международное продвижение талантливых, нестандартно мыслящих исследователей. Независимо от их возраста, социального или профессионального статуса, с недопущением надуманных дискриминаций.

За последние года Академия пережила существенную реструктуризацию: изменился состав учредителей, поменялась организационная и экономическая политика, переформатированы базовые проекты в целях повышения их оперативности, доступности и рентабельности.

Но есть основополагающие ценности, которые заявлялись IASHE раньше и остаются неизменными.

По нашему мнению, научная сфера должна быть открыта для каждого, кто обладает желанием и персональными задатками для осуществления прогрессивной, новаторской исследовательской деятельности. Без каких-либо ограничений. Совершенно неважно, реализуются научные инициативы в университетах, в среде экспертных сообществ или каждым исследователем – самостоятельно. Наука является наукой по содержательным характеристикам, а не по форме. Она безгранична, её достижения принадлежат всему миру и никакой привычный формализм не может быть критерием определения достоверности, качества и эффективности научных исследований и их результатов. Значение имеет только аргументированное новаторство! 

Аналогичным образом, современное образование должно состоять их множества альтернативных, конкурентных, а также удобных для людей форм приобретения знаний и квалифицированной оценки их качественного уровня. Таковы потребности постиндустриального информационного общества. Только качество знаний, а не источник и способ их приобретения, может объективно определять эффективность любых образовательных процедур.  Именно такой является общая парадигма современного образования, которая с течением времени будет обретать всё более очевидные черты, объективную материализацию и, в конечном итоге, упразднит исключительную монополию консервативных университетских структур. Будущее – за избирательными, оригинальными, эксклюзивными и инклюзивными формами получения качественных знаний. А не за классическими механизмами часто абсурдного (по смыслу), лишенного истинного профессионального содержания, «приобретения» дипломов молодыми людьми, которые поступили в университеты без осознанного желания учиться и приобретать профессию, по воле случая или по требованию родителей. Образование, как процесс и цель, рационально и перспективно, если оно обусловлено стремлением к прогрессивным знаниям, и выражается в эффективном получении таких знаний в максимально качественном, современном виде.              

Мы, по-прежнему, предлагаем активным, целеустремленным и нестандартно мыслящим, творческим людям уникальные и альтернативные (по отношению к общераспространенным, стандартным научно-образовательным процессам) возможности реализации своего исследовательского потенциала, презентации оригинальных авторских идей, международного продвижения и профессионального признания прогрессивной научной деятельности.

Мы стараемся «убрать» из научно-образовательной деятельности все лишние, неконструктивные и обременительные проявления, которые часто присущи традиционному высшему образованию и университетской науке: пагубный формализм, излишний бюрократизм, коррупцию, необоснованные дискриминации, предвзятость, безразличие к индивидуальности и новаторству.

В наших программах отношение ко всем участникам одинаково доброжелательное и стимулирующее творческую активность. Все процессы прозрачны, логичны, последовательны и профессиональны. Оригинальные авторские исследования обнародуются для всеобщего ознакомления с ними. Аттестационные процедуры носят квалифицированный международный статус, а экспертные оценки имеют широкий коллегиальный характер. Содержание, экспертное оценивание и качество выявленных знаний, навыков и творческих задатков, научных и образовательных квалификаций, профессиональных компетенций фиксируются в международных документах дополнительного образования (повышения образовательной и профессиональной квалификации) и документах системы Europass. Собственно говоря, это всё, что объективно необходимо и достаточно для того, чтобы образовательный и научный процессы были эффективны, профессиональны и результативны.

В рамках наших программ наука и образование органично сплетены, поскольку проекты ориентированы не на статичное «зазубривание» образовательной информации, а на её творческое осмысление, активную выработку, обоснование и презентацию производных оригинальных идей. То есть практически все программы IASHE являются и научными, и образовательными – одновременно.  «Учимся, постигая знания; постигаем, развивая науку» - именно такой подход является ключевым лейтмотивом идеологии наших программ.   

На наш взгляд, такой комплексный подход к развитию интеллектуального потенциала и отдельной личности, и общества – в целом, является наиболее оптимальным способом обеспечения высокого качества знаний и социального прогресса. В ведущих университетах мира (Кембридж, Гарвард, Оксфорд, Стэнфорд, Массачусетс, Калифорния, Ель и т.д.) студенты с первого курса активно вовлекаются в научные исследования с использованием творческих методик развития знаний, пишут авторские научные работы, публикуются в научных журналах. Это – не исключение, эксперимент или диковинка, а передовая практика обучения наиболее квалифицированных, востребованных и высокооплачиваемых специалистов в мире. Специалистов, которые способны самостоятельно и независимо мыслить, творческие анализировать проблемы, автономно, целенаправленно и смело разрабатывать оригинальные методы разрешения сложносоставных задач.                    

Если Вас интересуют вопросы повышения образовательной и профессиональной квалификации, международной аттестации качества знаний и навыков, признания квалификаций, обнародования авторских инноваций, роста профессионального имиджа и мобильности, наши проекты предназначены именно для Вас.  

В этом блоге я постараюсь публиковать всю базовую информацию о современных проектах IASHE и оперативно отвечать на возникающие в связи с этим вопросы!

Спасибо Вам за внимание, присоединяйтесь к нашим проектам и будьте успешны!